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家长对“3+3”的真知灼见

2016-09-09 09:58    来源:东南数理化微信    编辑:东南数理化编辑部

关于“3+3”政策,家长多多少少都有自己的见解。上个月,小编给大家分享过几篇关于“3+3”政策的文章,今天小编分享一篇家长对“3+3”的看法。

首先,先来说下合格考和水平考。

再强调一下合格考和水平考不是一码事,合格考要考9门,水平考要考+3门(俗称小三门),高考要考语数英大三门。

+3的科目是按照人数比例等级划分的,通过考试成绩排名划分档次,然后再折分,也就意味甲考卷得分90分,乙考卷得分89分。按照人数比例划分,甲取得了A+等级拿到了70分,乙取得了A等级拿到了67分。虽然考卷得分甲只比乙高1分,但是由于计分是按照等级划分的,所以乙比甲实际得分少得3分。

之前在上篇“3+3”里面说“小三门”不做题也能考40分,三门就是120,嗯,很对。然而如果抱着这样的心态去考试,那么大专院校就是给你准备的。因为只拼大三门,你试试平均每门拿不到64分以上去拼个985,211看看?

想要努力拼小三门,只有选择群众基础更广的三门(如物理化学),才能搞保证分差不被拉大(同样5%和10%,分母越大,分子的量就越大)不管文理科要想达到15%以内必须拼命刷题保证正确率。除非你考文科的孩子有超常记忆,看一遍书就够,理科的孩子绝对思维敏捷逻辑性强做一遍题就能举一反三。

而且数学不分文理,意味着出题范围在文理的难度中间,对于理科生来说,想要考高分,只有刷题,刷中等难度基础题,保证得分。

英语可以考两次,意味着你要花更多的时间去拼成绩,哪怕第一次考得不错,第二次也不可能弃考,万一试卷简单了大家分都高了呢?

小三门的差距(一门差三分,三门差9分!),在数学和英语中并不能被弥补(上面提到的难度问题),那唯一可能的就是拼语文。高考语文的地位可能被从未有过的提升(之前有个家长说语文没用,只能呵呵),而且高中三年,语文只有积累,没有进阶,课外文言文,阅读和作文真的是三座大山,只有从高一就开始直接进入高三状态。

这些还都是在明面上的,裸考的,那么综合评价的呢?你以为合格考是个“合格”就行了?合格考还是会有优秀,良好,合格和不合格的区别的,不然没有特长的孩子综合评价看什么来招?上海本地的名牌大学的综合评价招生名远超平行志愿,而分数线却远低于裸考,你还认为小六门没有作用?

这一届新高三部分都完成了地理的水平考,据说试水卷子还算比较简单,好的高中的A+率可能达到10%以上,而普通中学可能很难考个A出来,你上手“最简单”的一门已经差了至少6分,其他的呢。。。

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