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【教师节】这个时候该让孩子表白了!

2016-09-12 10:22    来源:东南数理化微信    编辑:东南数理化编辑部

许多和成长有关和青春有关的片段都发生在校园中。我们忘不掉那让人烦躁的蝉鸣、风扇在头顶突突转着让你昏昏欲睡的午后;日落西山时操场上的嬉笑打闹,宽大校服下年轻、线条优美的胳膊……可是,黑板前那位严肃的人,ta在讲些什么?Ta长得什么样子?却随着岁月轮转模糊起来。



小学的音乐老师亭亭玉立,不仅人长得好看,舞蹈跳的也好看。或许是对演出有着不一样的体会,她总会细心地照顾到每个学生的展示机会,在同学面前念自己写的作文,带领大家朗诵唐诗。小学的时候,我们都活得像剧中的男女主人公。

 

中学的何老师,上课最常问的问题便是:“这是个什么东西?”这马上引起了讲台下不小的笑声,上课幽默风趣。事实证明他确实也是是个霸气的班主任,班里不少同学都曾被他请去办公室“喝茶”。为了扼杀掉我们下课出去浪的时光,发明了“5+5”上课法,他会在上一节课打铃前到教室,逼迫我们背书,会在下课铃响后5分钟下课。

这些老师是最多面的人。他们一边谨慎地控制住面部肌肉,评价自己遇到的每一个班:你们是我教过最差的学生。转身还要安慰因为考试压力过大而情绪低落的孩子,“哎哟,老师心都要碎了。”有时,也会教我们“投机”的答题技巧,三短一长选最长,三长一短选最短。又会在将犯错的时候,放我们一马,“那位同学,考试的时候脑袋偏转角度不要超过黄赤交角啊。”


总是在记起来后,才觉得这些老师和这些故事,都是美好而不该忘记的。但繁忙的大脑,总是不受心的控制,把重要的人连同那段岁月,封印在无法回归的校园中。幸好有个节日替我们温柔地保存这一段段回忆,偶尔翻出的时候,我们能知晓自己是如何长大成人。我们成为现在的自己,是因为有个被称为“老师”的角色推着我们前进。

日本作家夏目簌石曾问学生如何翻译I love you。学生说我爱你,而他认为“今晚月色真美”。何不趁着美好的月光,大说对TA说出“我爱你”。

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